Magazine Risco Zero Nº13

/23 Dr. Kiesse Canito × Director de Formação da Academia Portuária de Luanda × Coordenador da área de Formação da Escola Nacional de Administração × Licenciado em Gestão de Empresas × MBA em Gestão de Empresas 1. Motivação: Os colaboradores para alcançarem níveis de performance elevados devem estar motivados com o seu ambiente de trabalho. Ex: Se tivermos um colaborador com boas competências, com oportunidade de crescimento mas que esteja desmotivado com o ambiente de trabalho, a empresa não conseguirá obter o melhor rendimento do mesmo, sendo que em alguns casos ele pode abandonar a organização. 2. Competência: Para que os colaboradores exerçam as funções requeridas é necessário que estejam dotados de conhecimentos, aptidões e comportamentos que traduzam um desempenho elevado numa determinada função. Ex: Se tivermos um colaborador motivado e com oportunidade de crescimento, mas que não possua as competências necessárias para a função que almeja, caso a organização decida promover a sua ascensão nestas condições, tarde ou cedo irá enfrentar sérios problemas de performance. 3. Oportunidade: De que adianta ter um colaborador motivado, com todas as competências necessárias para se desenvolver profissionalmente, se no seio da organização, o mesmo não encontra oportunidade de crescimento. Diante os aspectos apresentados podemos afirmar que, as organizações que melhor conseguirem estabelecer o alinhamento correcto entre os três aspectos acima apresentados, são as que conseguirão junto com as suas equipes encontrar soluções para se manterem firmes, independentemente de qual seja o cenário socioeconómico. Para o efeito, é imprescindível a aposta na formação profissional, pois a mesma assume-se como uma estratégia de desenvolvimento dos Recursos Humanos existentes numa organização, assumindo uma importância capital com impacto na eficácia organizacional. Assim sendo, gostaríamos de destacar o papel do formador, pois sendo um agente de mudança dentro do contexto de formação profissional nas organizações é, semdúvida, a figura central a quem cabe articular as actividades que conduzam à apropriação de novas competências por parte dos formandos. Assim sendo, o êxito de uma acção profissional para quem contrata, é medido através do nível de capacidade dos formandos na aplicação dos conhecimentos adquiridos em contexto real de trabalho, melhorando assim a performance das suas organizações. Neste âmbito, o formador deve assumir o papel de gestor da dinâmica formativa, recorrendo a diversos Métodos Pedagógicos, baseados na utilização de técnicas que estimulam a actividade do formando, de acordo com objectivos pedagógicos definidos e as características do grupo. De entre as várias Técnicas Pedagógicas, podem ser usadas as seguintes: • Dinâmicas de Grupo • Discussão/debate de temas; • Estudo de casos práticos, tendo em conta o contexto dos formandos. Por fim é necessário salientar que a aposta na formação profissional não pode ser renegada para segundo plano, deve ser vista como um investimento a médio, longo prazo. Pois, o alcance dos objectivos estratégicos de uma organização, na actual era da informação e do conhecimento em que vivemos, só será possível comColaboradores dotados de competências, motivados e com oportunidade para crescer, mesmo que seja de forma horizontal e não vertical como é a expectativa da maioria.